Gadiel

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Juan Amos Comenio

1592 - 1670

Esta teoría ha tenido auge en el siglo XIX. En ella el maestro es la base de enseñanza, organiza el conocimiento, selecciona y prepara la materia que ha de ser.

Jean Jacques Rousseau

1712 - 1778

Tenía ideas contrarias a la iglesia, según el la educación no es para que el individuo alcance la salvación sino para que desarrolle sus capacidades sin restricciones; para él, el hombre es libre.

Immanuel Kant

1724 - 1804

El sistema fue desarrollado por kant en su crítica de la razón práctica, donde estableció la necesidad de un principio moral a priori, el llamado imperativo categórico, derivado de la razón humana en su vertiente.

Johann Gottfried Hender

1744 - 1803

Pone en duda la vigencia de la tragedia griega como modelo de todo teatro, pues para él cada literatura está enrizada en sus concretas circunstancias y sólo se comprende desde ellas.

Jeremy Bentham

1748 - 1832

El utilarismo moderno es un "hedonismo social". Se plantea así: Dado que el placer es subjetivo, ¿Cómo puede fundar una ética para la convivencia?

Enrique Pestalozzi

1748 - 1832

Centraba su actividad didáctica en el trabajo, mediante la enseñanza de oficios, sin que los alumnos aspiraran a tener un cambio de tipo social o económico.

Johann Volfgang von Goethe

1749 - 1832

Fue un poeta, novelista, dramaturgo y científico alemán que ayudó a fundar el romanticismo, movimiento al que influenció profundamente. En las palabras de George Eliot fue "El mas grande hombre de letras alemán"

Friedrich Schiller

1759 - 1805

Fue un poeta, dramaturgo, filósofo e historiador alemán. Se le considera junto a Goethe el dramaturgo más importante de Alemania así como una de las figuras centrales del clasicismo de weimar.

James Mill

1773 - 1836

A través de John Stur¡art Mill, padre del positivismo británico, el utilitarismo se convirtió en la ética de la industrialización y el progreso tecnológico, el bienestar económico y material de la mayoría.