explorando la historia dela musica

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explorando la historia de la musica

30 - 2003

los precursores

30 - 40

se dividía en dos
temiendo en cuenta que para esta epoca la actividad d la personas era mas que antes surgen la necesidad de ver la musica como una necesidad

los métodos activos

40 - 50

ya se considera que los movimientos corporales son mas útiles para la enseñanza

métodos instrumentales

50 - 70

para esta época se resalta la voz como el istrumento mas importante para la conformación de grupos

los métodos creativos

70 - 80

en esta epoca ya se le da la posibilidad al estudiante de crear y expresar lo que siente

interrogación

80 - 89

En este momento se ve la necesidad e incorporar la musica de otras culturas a la nuestra para ver que experimentas los estudiantes sin dejar atrás sus raíces

LOS NUEVOS PARADIGMAS

90 - 99

aparece la minfluencia de personas como e
Kodaly quien se vasa en los coros
Willems quien lo ce de manera psicologica
Orff ritmos corporales
teniendo esto encenta el docente puede tener diversas clases de enseñanza en una misma clase

musica

2000 - 2018

la musica es una parte muy importante de todos como decia Freud y Piaget
“La música nos pertenece. La música es un derecho humano.”
por esta razón los docentes de primera infancia deberían tener en cuenta todo lo que la música puede hacer por los niños ya que esto les desarrolla sus habilidades lógicas y cognitivas para el momento de ellas expresar

opinion personal

2018 - 2019

a si que profes a usar la musica ya que esto nos lleva a un mejor manejo de nuestros estudiantes en el aula y podemos demostraarle que el mundo con una ayuda puede cambiar