La música en el tiempo.

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INICIACIÓN MUSICAL

1920

Dentro del campo pedagógico encontramos inmensos apoyos para la educación inicial; entre ellos contamos con la música quien por medio de los instrumentos acercamos a nuestros alumnos a la curiosidad por este arte, a innovar y crear nuevos estilos y géneros de música, sin dejar de lado nuestras raíces cultural. A continuación veremos como la música a evolucionado a través del tiempo y que modelos pedagógicos nos han dejado.

I PERIODO: LOS PRECURSORES.

Approx. 1930 - Approx. 1940

En este primer periodo se destaca el método "Tonic SolFa" va orientada a la enseñanza de la melodía (signo de las manos) y del ritmo (silabas rítmicas).
Sus mayores exponentes: Maurice Chevais (francés 1880-1943), Cral Orff (Munich 1895-1982) y Sóltan Kodály (Hungaro 1882-1967).

II PERIODO: MODELO LOS MÉTODOS ACTIVOS

1940 - 1950

Se introduce el movimiento corporal en la enseñanza de la música esto gracial al docente Émile Dalcroze, el "Freud de la educación musical"; otros exponentes de dicho modelo son: Maurice Marternot y Edgar Willems, quienes coincidieron y enseñaron el mismo modelo de Dolcroze.

III PERIODO: MÉTODO DE LOS INSTRUMENTOS

1950 - 1970

Se resalta el canto como un instrumento básico e introduce los juegos y la lingüística como formación. En la actualidad este modelo sigue vigente.
sus mayores exponentes Carl Orff Aleman (1895-1982), Zoltan Kodaly Hungria (1882-1977), Shinichi Sizuky (1898-1998)

IV PERIODO: MÉTODO CREATIVO.

1970 - 1980

Es la generación de las composiciones, permitiendo a los alumnos la creación de nuevos sonidos e incentiva la curiosidad sonora.
Sus principales exponentes fueron: Gerge self (Inglaterra 1921-1967), el argentino Ricordi Americana, los Ingleses Brian Denis (1921-1957)y John Paynter (1931-2010).

V PERIODO: MODELO DE INTEGRACION

1980

aparece la tecnología musical, se amplia los contenidos para integrar la diversidad cultural sin dejar de lado las raíces culturales.

VI PERIODO: DE LOS NUEVOS PARADIGMAS

1990

Los docentes pueden disponer de diferentes modelos pedagógicos que involucren la música, la danza, el juego y el canto dentro de el aula de clase, sin dejar de lado la parte tecnológica.

MI banda.

2018

Realizado por: Mónica Andrea Oñate Rubiano.
Estudiante de: Pedagogía Infantil.
Modalidad: Virtual