Desarrollo histórico de la Metodología Cualitativa

Referencias: Taylor, S. J. y Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. España: Paidós. Rodríguez, G., Gil, J. y García, E. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. España: Aljibe.

Events

Etnografía primitiva

1600 - 1850

Tiene lugar el descubrimiento del otro.

Prevalecimiento del Positivismo

1800 - 1900

Se destacan Comte y Durkheim

Uso de métodos cualitativos de forma consciente

1800 - 1900

Etnografía colonial

1850 - 1990

Se destaca la labor de los exploradores de los siglos XVII al XIX

London Labour and the London Poor

1851 - 1862

Mythew recoge datos sobre las condiciones de vida de los trabajadores y desempleados.

Estudio sobre familias y comunidades europeas de LePlay

1855

Este trabajo constituye la primera investigación sociológica científica.

Enseñanza de la antropología a nivel universitario

1898

Publicación del artículo de Boas

Notes and Queries

1898

La Asociación Británica de Antropología publica una guía para viajeros que promueve la observación antropológica.

Etnografía del indio americano

1899 - 1905

Época tradicional

1900 - 1950

Primeros trabajos cualitativos

1900 - 1930

Adquieren madurez técnicas como la observación participante, la entrevista en profundidad, los documentos personales. Tiene lugar el nacimiento de la sociología de la educación.

Etnografía ciudadana

1901 - 1960

Estudia a las comunidades y a los inmigrantes americanos.

Pittsburgh Survey

1907

Primer estudio estadístico realizado en Estados Unidos

Estudios de la Escuela de Chicago

1910 - 1940

Se produjeron estudios basados en la observación de la vida urbana

Coming of Age in Samoa

1928

Margaret Mead se centra en sociedades menos tecnológicas, propiciando el estudio diversificado.

Trabajo de campo y la investigación

1932

Gracias a Malinowski se establece como algo legítimo

Mind, Self, and Society

1934

Mead deja en claro la relevancia del enfoque del interaccionismo simbólico

Declive de la metodología cualitativa

1940 - 1950

Preeminencia de las grandes teorías y de los métodos cuantitativos. Bodgan y Biklen lo sitúan desde los años 30's.

Época modernista

1950 - 1970

Estudios sobre la etnicidad y la asimilación

1950 - 1980

Cambio social

1960 - 1970

Resurgen los métodos cualitativos, existen importantes cambios sociales.

Resurge el uso de la metodología cualitativa

1960

Auge de la etnometodología

1967 - 1975

Verstehen

Approx. 1968

Max Webber afirma que la fenomenología busca comprender los motivos y creencias detrás de las acciones

Reuniones del grupo Chicago Irregulars

1969

Blumer y el Interaccionismo Simbólico

1969

Blumer afirma que este reposa sobre tres premisas básicas.

Géneros imprecisos

1970 - 1986

Investigación cualitativa en el ámbito educativo

1970

Se comienza a realizar investigación cualitativa por investigadores educativos y no por antopólogos o sociólogos.

Obras de Geerz

1973 - 1983

Geerz en The Interpretation on Cultures y Local Knowledge reconoce la pluralidad y apertura de los nuevos enfoques metodológicos.

Crisis de la representación

1986 - 1990

Hay una nueva ruptura. Se introducen cuestiones de género, clase y raza. Comienzan a cuestionarse la validez, fiabilidad y objetividad.

Acuerdos de la etnografía

1989

Rosaldo propone acuerdos, entre ellos el compromiso con la objetividad, complicidad con el imperialismo, idea en torno al monumentalismo, y creencia de intemporalidad.

Posmodernidad

1990 - 2017