ETICA A TRAVES DEL TIEMPO

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ÉTICA EN EL TIEMPO

300 a.C - 2000 d.C

Aristoteles

322 - 385

Inserto una filosofia naturalista y realista, defendiolaposibilidad de aprender de la experiencia, apesar de ser disipulo de platon, tubo la gran diferencia con su maestro de que los conceptos universales estan inmersos en las cosas, a raiz de esto sesumergio en gran cantidad de estudios cientificos y observacion natural.
Su vision de la etica buscaba la felicidad en una mezcla de los placeres humanos y la vida intelectual.

Karl Marx

1818 - 1883

Creemos que bastante razon tiene sobre las consecuencias que posee la separacion del capital con el trabajo, pero creemos que no esta mala esta separacion creemos en que cada uno con sus debidas ventajas y esfuerzo debe obtenere una retribucion monetaria acorde, creemos que capital y trabajo debens estar separados no juntos, pero la separacion debe ser prudente y jamas estar juntos.

Nietzsche

1844 - 1900

Postula una moral que privilegia los instintos, recalcando en como la dios prohibe al hombre el ser natural motivandolo a tener una lucha constante con sus impulsos.
Hace una critca que representa una salida y liberacion para quienes estiman buena su postura sobre dios, separandose de este y quitandose ciertas responsabilidades.

Georg Simmel

1858 - 1918

Fundo sus estudios sobre la sociedad y como era el comportamiento de esta, y en como la diferencia de personalidades genera diferencias sociales y laborales, y en como afecta a las diferentes personalidades las satisfacciones tanto fisicas como espirituales.
Pensamos que con sus palabras logro describir las sensaciones de la sociedad, y la evolucion de esta en el tiempo, siendo una descripcion valida hasta nuestroas dias y muy bien aplicable con bastante aceptacion

MAX WEBER

1864 - 1920

Centro sus criticas a los efectos del trabajo en la sociedad, acuasando al trabajo de ser el causante de las divisiones sociales y burocraticas, atravez de la especializacion laboral. Siendo esta causante de la falta de libertad y espontaniedad humana dentro de la sociedad generendo una adiccion a la estructuracion intelectual de las personas, postulando como solucion a este problema la educacion etica tanto social como organizacional.