El docente en la Historia de México

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Época Prehispánica

1421

El maestro era considerado como un sabio, prudente, amable; aquél que hace sabios a rostros ajenos, abre oídos y comparte la verdad

Época colonial

1521

La principal función consistía en convertir a los indígenas al cristianismo.

Siglo XVIII

1800

"Modelo"
El maestro debía ser pulcro, Español, cristiano, dinámico, estar bien vestido, tener buena costumbre y no debía mentir.

El positivismo

1891

Se inculcó una visión científica del mundo. El estudiante debía razonar fenómenos naturales.
Se trataron temas de higiene y se dejó atrás lo religioso.

Álvaro Obregón

1921

Se crea la Secretaría de Educación Pública a cargo de José Vasconcelos; se deja atrás la memorización y el aprendizaje mecánico concentrándose en una educación humanista y formar ciudadanos leales.

Gobierno de Lázaro Cárdenas

1934 - 1940

Continuaron las misiones culturales, aumentaron las escuelas.
Las condiciones de los profesores aumentaron, fue considerado como líder comunitario y agente de cambio social.

Gobierno de Miguel Ávila Camacho

1940 - 1946

Se surpimió la educación socialista y se enfatizó la unidad, familia, valores y la moral.
El maestro era considerado como apóstol o sacerdote.

Un cambio para el maestro.

1950 - 1960

Bajaron los sueldos y el maestro era poco apreciado por la sociedad, considerado como un perezoso.

No todo quedó perdido

1990

El maestro comienza a recuperar valor haciendo énfasis en la preparación y actualización.

En la actualidad Siglo XXI

2001 - 2100

El maestro tiene una gran carga, debe transmitir el conocimiento, se debe capacitar, debe ser capaz de resolver problemas, contribuir a la buena convivencia en comunidad y a la valoración de la persona y la familia