El docente en la historia de México

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Época prehispánica

1300 - 1520

Persona de confianza, sabia, prudente y amable
Funciones: Conforta a la gente, ayuda, remedia, atiende guía
Responsabilidades: Abril los oídos, iluminar

Época colonial

1521 - 1810

Convertir a los indígenas al cristianismo, los responsables eran los frailes.
Enseñaban artes y oficios.

Época de la Ilustración

1701 - 1800

El maestro debía ser pulcro, bien vestido, español, cristiano y de buenas costumbres.
Enérgico, severo y dinámico en favor de la sociedad.
Nunca debía mentir ni engañar.

Época del positivismo

1891 - 1921

Inculcar una visión científica del mundo.
Reforzar la enseñanza de tipo civil, dejando atrás la de tipo religioso y poniendo énfasis en la identidad nacional.

Creación de la SEP

1921 - 1930

Regenerar al pueblo y fortalecer su identidad. Impartir cursos y oficios.
Enseñar sobre agricultura e higiene.
Educación humanista.
Formar ciudadanos leales con una visión racional de la vida.
Vistos como agentes al servicio del gobierno.
Redimir a las masas incultas.

Presidencia de Lázaro Cárdenas

1934 - 1940

El maestro fue concebido como un líder comunitario y agente de cambio social.

Gobierno de Manuel Avila Camacho

1940 - 1946

Se suprimió la educación socialista. Maestro era considerado como apóstol o sacerdote.

Maestro devaluado

1950 - 1960

El maestro era poco apreciado por la sociedad y en ocasiones visto como perezoso.

Los 90's

1980 - 1990

Se considero que recuperaría su valor dando énfasis en su preparación y actualización.

Siglo XXl

1990 - 2000

Debe transmitir el conocimiento , tener un alto compromiso para continuar capacitándose, ser capaz de resolver problemas relacionados a su contexto.
Su labor como formador de ciudadanos le otorgan una gran responsabilidad y un enorme compromiso social.
Contribuir a la mejora de la convivencia humana.