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Prehistoria

4000 bc - 3300 bc

Maestro como persona de confianza, sabio prudente y amable
El docente como maestro de la verdad, abre los oídos, los ilumina, les da su camino y remedia

Colonia

1521 - 1821

Los maestros como responsables de convertir a los indígenas al cristianismo, está función lo hacían principalmente los frailes religiosos quienes dirigían las doctrinas

Siglo 18

1700 - 1800

Maestro debía ser pulcro, ir bien vestido, apegado a la religión y de buenos principios, debía ser estricto y buscar el bien social

A finales del 1891

1891

Inculcar una visión científica del mundo bajo la corriente del positivismo, se incluye el tema de la higiene a la educación y refuerza la enseñanza de la moral de tipo civil, dejando de lado lo religioso

Gobierno de Álvaro Obregón

1921

Creación de la Secretaria de Educación Pública, la enseñanza de la cultura para regenerar el medio y fortalecer su identidad.
Creación de la primeras Escuelas Normales Rurales y misiones culturales.
Su propósito era dejar atrás la memorización y aprendizaje mecánico por lo que se pone en práctica una Educación humanista, se vuelve a focalizar la identidad nacional.
Algunos maestros fueron ultrajados porque la sociedad no les parecía que la educación haya cambiado el favoritismo.
El maestro era quien podía llevar a los individuos por el camino del desarrollo.
Comenzó a dar valor a la profesión docente y a respetarla por su impacto social, convirtiéndose en la persona de más jerarquía junto con el cura en los pueblos.

Gobierno de Lázaro Cárdenas

1934 - 1940

Aumento de escuelas para la mejora de condiciones a los profesores
Maestro como líder comunitario y agente de cambio social

Gobierno de Manuel Ávila Camacho

1940

Se suprime el enfoque socialista de la educación.
El magisterio tenía otra vez como deber religioso.
Maestro como apóstol o sacerdote

Entre 1950 y 1960

1950 - 1960

Devaluación a la labor docente, la sociedad lo considera como un agente perezoso

Década de los 90's

1990 - 2000

El docente recupera su valor y papel ante la sociedad al mejorar sus condiciones laborales como la preparación continua y actualización docente

Siglo XXI

2001

El maestro enfrenta grandes retos, estar en continua preparación para transmitir el conocimiento, tener compromiso con la labor docente para la resolución de conflictos en su contexto