Katia Melendez

Propuso una alternativa a la postura de Descartes, aceptaba diferenciar entre conducta voluntaria e involuntaria, estando la conducta voluntaria controlada por la mente, discrepaba con Descartes en que al igual que los reflejos, la mente operaba de forma predecible y conforme a leyes. La conducta voluntaria estaba gobernada por el Hedonismo: Las personas tratan de lograr el placer y evitar el dolor.

Para Descartes la conducta humana es el resultado del alma racional así como Renacimiento conducta también de procesos irracionales del cuerpo. Los animales no tienen alma racional, por eso el hombre es capaz de determinar su conducta ya que interviene el pensamiento. En su obra “Las pasiones del alma” considera las emociones como fruto de la interacción alma y cuerpo.

Empirismo: Filósofos como el británico John Locke
Creía que todas las ideas de las personas eran aprendidas directa o indirectamente por la experiencia. (Los seres humanos nacen sin ninguna idea preconcebida).

Thomas Brown
Se consideraba que la formación de una asociación entre dos eventos dependía del número de asociaciones anteriores en las que cada uno de dichos eventos estaba involucrado y la similitud entre estas asociaciones pasadas y la que se forma en el presente. Los empiristas británicos no realizaron experimentos para determinar si las leyes eran válidas.

William James
La emoción es una consecuencia (no un antecedente) de cambios fisiológicos antecedentes ocasionados por algunos estímulos y se caracterizan por una expresión corporal distinta. Rompe con la concepción antigua que consideraba la emoción como el último paso dentro de un proceso de activación. Ej. Estamos tristes porque lloramos, y no al revés, y entre un proceso y otros hay cambios corporales consecutivos a la percepción.

Carl Lange
Tarde propone una teoría que considera las emociones como fruto de la propiocepcion (percepción de cambios corporales, tener conciencia de cambios internos de nuestro cuerpo), de la aferencia de los cambios fisiológicos.

Una vez finalizada la I Guerra Mundial, los psicólogos van a intentar constituirse como profesionales a la vez que pretenden mostrar que dentro de la orientación clínica es posible realizar otras tareas independientes de las que hasta ese momento se habían venido realizando. De entre las diversas situaciones de este momento podemos destacar:
• Desligamiento entre la técnica de Rorschach y el término Psicodiagnóstico
• Establecimiento de las bases de la Psicología Diferencial de la Inteligencia
• Auge de los test proyectivos.

Entre los principales hechos acontecidos sobresalen
• Profesionalización de la Psicología Clínica
• Acuñación del concepto Evaluación
• Replanteamiento del modelo psicométrico
• Aparición de Terapia Comportamental
• Surgimiento de diversas orientaciones dentro del modelo Conductista Esplendor de los “Libros de Recetas”: dentro del Psicodiagnóstico y de la Psicología Clínica se tiende al establecimiento de perfiles prototípicos de aquellos tests que, en base a sus características así lo permitan.

Recopilación sistemática, organización e interpretación de la información sobre una persona y sus situaciones.

Se hace evidente la supremacía conseguida por el Conductismo que desde su gestación con Watson y posterior desarrollo con Skinner se ha implantado progresivamente en cualquier forma de intervención terapéutica o evaluativa. Es posible extraer los siguientes hechos característicos de este período
• Aparición de disensiones dentro del Conductismo
• Perfeccionamiento del modelo Psicométrico
• Otra separación surge con la aparición de la Psicología Cognitiva (Pribam, Gallanther y Millar).