maricielo

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Drupé

1905

acuña el término Psicomotricidad al sintetizar la relación entre
los trastornos de la mente y su reflejo a nivel corporal.

drupé (La neuropsiquiatría infantil)

1907

Identifica la inmadurez, retraso o
detención de desarrollo de un sistema, como posible causa de la presencia
de un trastorno motor; pone de relieve el paralelismo existente entre la
actividad psíquica y la motriz.

Henry Wallon

1925

Enfatiza el desarrollo emocional del niño y el tono muscular como telón de
fondo de todo acto motor y trama en la que se teje la emoción.

Gourevitch y Ozeretski

1930

el trabajo de Kretschmer, sirve de base para el estudio de las constituciones psicomotrices.

Guilmain

1935

apoyándose en los postulados de Wallon y concordancias
psicomotoras, realiza el primer método de evaluación psicomotriz

jean Piaget

1952

teoria: Desde la óptica constructivista, afirma que las actividades motrices del niño o niña van a desarrollar la inteligencia en sus primeros años de vida.

Le Boulch

1952

su primer trabajo "La educación física funcional en la escuela primaria"; allí presentó una nueva forma de pensar las sesiones de  educación física. Propuso incluir tanto ejercicios gimnásticos como ejercicios naturales y utilitarios, juegos, deportes y bailes populares

Le Boulch

1966

la creación del método de la psicokinética o educación por el movimiento. Intenta crear una ciencia del movimiento que pudiera ser aplicada tanto en Educación Física como en psicomotricidad o en fisioterapia.

Lapierre y Aucouturier

1967

crean la «Sociedad Francesa de Educación y de Reeducación Psicomotriz». originan la psicomotricidad relacional, que parte de la insatisfacción de los planteamientos de la gimnasia y el deporte, y resaltan la función del movimiento como elemento insustituible del desarrollo infantil.

Ajuriaguerra

1975

inserta elementos del psicoanálisis, desarrolla el papel de la función tónica no sólo como telón de fondo de la acción corporal sino también como medio de relación con el otro

Bernard Aucouturier

1987

creó la Asociación Europea de Escuelas de Formación en Práctica Psicomotriz, de la cual es el presidente fundador.

Berruezo

1994

presenta un panorama de la evolución de la Psicomotricidad; resalta las aportaciones que en cada segmento histórico se han realizado.