Evolución del concepto Educación Ambiental

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Término Calidad de Vida

1950 - 1970
  • Este término comienza a popularizarse en este periodo, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la salud, la salud mental, la educación, la economía, la política y el mundo de los servicios en general.

Educación Ambiental Años 60's

1961 - 1970

Este enfoque consiste en un proceso que reconozca valores y clarifique conceptos, con el propósito mejorar las actitudes necesarias para comprender las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y su medio físico, el cuál debe transmitirse en todos los niveles de enseñanza.

Educación Ambiental Años 70's

1971 - 1980

Se concibe como se concibe como un proceso permanente en el que los individuos y la colectividad cobran conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, los valores, las competencias para actuar libre y conscientemente.

Conferencia de Estocolmo sobre Medio Ambiente y Desarrollo Humano

1972

Se vincula la protección de áreas para a una cierta calidad de
vida y bienestar, relacionados a su vez con la salud humana.

Seminario Internacional de Educación Ambiental de Belgrado

1974 - 1975

Se enfocó en analizar las tendencias en educación ambiental, con el propósito degenerar instrucciones y recomendaciones para promover la educación ambiental a nivel internacional.

Conferencia Intergubernamental de Educación Ambiental de Tbilisi

1977
  • La educación ambiental debía dirigirse a todos los sectores sociales según sus necesidades e intereses, creando incentivos para que se motiven en la comprensión de los problemas ambientales.
  • Otorgar un conocimiento adecuado a los miembros de ciertos grupos profesionales cuyas actividades tienen influencia directa sobre el medio ambiente.
  • Formar investigadores y otros especialistas de las ciencias ambientales

Educación Ambiental en los Años 80's

1981 - 1990

La reorientación de toda la educación en el sentido de la sostenibilidad, concierne
a todos los niveles de la educación formal, no formal e informal en todos los
países.

Cumbre de Río

1992

Trata de comprometer a los gobiernos para frenar la degradación ambiental del planeta.

Década de Educación para el Desarrollo Sostenible.

2000 - 2010

Se denomina así debido a la situación de emergencia ambiental del planeta

Congreso Internacional sobre Educación Ambiental "Tbilisi + 30"

2007
  • Aparece el término Educación para el Desarrollo Sostenible, reemplazando el de Educación Ambiental. La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) permite que cada ser humano adquiera los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un futuro sostenible.

Cumbre para el Desarrollo Sostenible

2015
  • De la cual hicieron parte los países miembros de la ONU, para aprobar la Agenda 30 de Desarrollo Sostenible (ODS).
  • Sus objetivos apuestan a poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injusticia, y hacer frente al cambio climático.