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SIGLO XX

1901 - 2000

DIFERENCIAS
Se manejaba en la educación
 El conductismo,
 El cognitivismo y
 El constructivismo
DESVENTAJAS
• los niños no aprenden bien solo memorizan.
• los niños no son activos en clase y se quedan muchas veces con dudas.
• solo reaccionan al estímulo respuesta.
• a veces los maestros imponen miedo
• no hay manera de evaluarlos con calificaciones.
• puede que llegue a resultados equivocados y no quiera cambiar de opinión
• el docente puede perder el control y la autoridad, si no sabe controlar a sus alumnos
VENTAJAS

• los niños aprende de manera significativa.
• los niños desarrollan más su creatividad y razonamiento.
• llegan solos a sus resultados.
• resuelven sus dudas.
• son activos en las clases.
• se corrigen todas las conductas no deseadas en lo niños.
• los niños se comportan mejor en lugares donde se requiera.
• hay más maneras de evaluar y poner una calificación.
• los niños se vuelven más responsables.
• El niño construye su propio conocimiento, pero siempre va a tener una guía que es el docente.
EJEMPLOS
El docente era el que daba a conocer los temas y los alumnos se limitaban no más a prender y memoriza, lo que el enseñaba.

¡

LA PRIMERA RED INTERCONECTADA

1969

Nace el 21 de Noviembre de 1969, cuando se crea el primer enlace entre las universidades de UCLA y Stanford por medio de la línea telefónica conmutada, y gracias a los trabajos y estudios anteriores de varios científicos y organizaciones desde 1959 (ver Arpanet). El mito de que ARPANET , la primera red, se construyó simplemente para sobrevivir a ataques nucleares sigue siendo muy popular. Sin embargo, este no fue el único motivo. Si bien es cierto que ARPANET fue diseñada para sobrevivir a fallos en la red, la verdadera razón para ello era que los nodos de conmutación eran poco fiables

COMPUTADORAS

1971 - 1983

Fase caracterizada por la integración sobre los componentes electrónicos, lo que propició la aparición del microprocesador, es decir, un único circuito integrado en el que se reúnen los elementos básicos de la máquina. Se desarrolló el microprocesador. Se colocan más circuitos dentro de un "chip". "LSI - Large Scale Integration circuit". "VLSI - Very Large Scale Integration circuit". Cada "chip" puede hacer diferentes tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips". Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadoras.

DEMOSTRACIÓN PÚBLICA DE ARPANET

1972

Se realizó la Primera demostración pública de ARPANET, Una nueva Red de comunicaciones financiada por la DARPA que funcionaba de forma distribuida sobre la red telefónica conmutada. El éxito de ésta nueva arquitectura sirvió para que, en 1973, la DARPA iniciara un programa de investigación sobre posibles técnicas para interconectar redes (orientadas al tráfico de paquetes) de distintas clases. Para este fin, desarrollaron nuevos protocolos de comunicaciones que permitiesen este intercambio de información de forma “transparente” para las computadoras conectadas. De la filosofía del proyecto surgió el nombre de “Internet”, que se aplicó al sistema de redes interconectadas mediante los protocolos TCP e IP.

COMPUTADORA, ULTIMA GENERACIÓN

1984 - 2016

Surge la PC tal cual como la conocemos en la actualidad. IBM presenta su primera computadora personal y revoluciona el sector informativo. En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras.

PRIMERA RED SOCIAL

1995

Classmates.com es un servicio de red social creada en 1995 por Randy Conrads que fundó Classmates Online Inc.

El sitio web fue originalmente diseñado para ayudar a los usuarios en la búsqueda de amigos y conocidos de la escuela primaria, escuela secundaria, la universidad, y escuelas militares de los Estados Unidos. En 2010, el CEO Mark Goldston describe que la página web "se centra cada vez más en contenidos de nostalgia", como "anuarios de la escuela secundaria, trailers de películas, canciones e imágenes fotográficas". Para este fin, y para atraer a más usuarios de más edad, el nombre del sitio fue cambiado.

SIGLO XXI

2001

La educación ha dado un gran giro en este siglo ya que con las herramientas tecnológicas, la educación cambión, pasando de ser el maestro el único que enseñaba y tenía conocimiento, hoy en día los alumnos con ayuda de las TIC pueden indagar e investigar sobre lo que deseen sin necesidad de tener un maestro al frente, siendo estos lo que se debieron de acomodar, moldear y aprender sobre estas herramientas para estar a la vanguardia y hacer más dinamizadoras las clases.

REDES SOCIALES EL BUM

2003 - 2016

empiezan a aparecer sitios web que promocionan online las redes de círculos de amigos y el término redes sociales se empieza a usar para describir las relaciones en las comunidades virtuales. Este término se hace popular con la llegada, ese mismo año, de sitios tales como Friendster, MySpace, Tribe.net, Ecademy, Soflow y LinkedIn.
La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías entraron en el espacio de las redes sociales en Internet. Por ejemplo, Google lanzó Orkut a principios de 2004 y Yahoo creó una red social en el año 2005. Actualmente hay más de 200 sitios de redes sociales.

FACEBOOK

2004 - 2016

Mark Zuckerber lanzaría el proyecto Facebook. El fenómeno Facebook dio pie al desarrollo, consolidación, masificación y proliferación de numerosas redes sociales en los meses y años subsiguientes.

INTERNET

2006

el 3 de enero, Internet alcanzó los mil cien millones de usuarios. Se prevé que en diez años, la cantidad de navegantes de la Red aumentará a 2.000 millones.