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La Escuela Franciscana de Oxford

Representantes de la Escuela de Oxford. Aportes a en lógica, matemáticas y física.

Rogerio Bacon

1210

Concebía la metafísica como la ciencia que encierra los principios. Exalto la utilidad y el valor de la ciencia experimental.
Considera que las fuentes de conocimiento son la razón y la experiencia

Duns Escoto

1266

Representante de la filosofía escolástica del XII, contribuyo vigorosamente a plasmar el concepto de una ciencia totalmente demostrativa y rigurosa.

Guillermo de Occman

1290

La doctrina de Occman se basa en una teoría de la experiencia utilizando la distinción entre conocimiento intuitivo es la experiencia, que tiene una realidad actual y presente, de este se deriva el conocimiento abstractivo que prescinde de la realidad o irrealidad de su objeto.
Para Occman no hay otra realidad que la individual existente en la naturaleza y no hay más conocimiento verdadero que la experiencia de esa realidad de la que el concepto no es más que un símbolo.

Humanistas

Formación plena del hombre

Franceso Petrarca

1304

Padre del humanismo, impulsaba el estudio de las lenguas y letras de los clásicos.
Este presento escasos intereses pedagógicos.

Giovanni Boccaccio

1313

Coluccio Salutati

1331

Canciller de la república de Florencia.Defensor de los estudios literarios y de la lectura de los clásicoscontra el violento ataque de los conservadores.

Gazparino Barzizza

1359

tenia las escuelas de pensión, en las cuales se preparaba en los estudios clásico del nuevo tipo.

Vittorino da Feltre

1373

Experimento educativo Giocosa,en donde se impartía educación enciclopédica, dando cultura genera y lectura de griego y latín así como, natación, música, gimnasia, pintura y canto.

Guariano da Verona

1374

Su escuela se caracterizaba por un ambiente de familiaridad y colaboración. Dividía su instrucción en tres cursos: elemental, gramatical y retórico.

Leonardo Bruni

1374

impulsor de la traducción de la literatura Griega.

León Batista Alberti

1404

su preocupacion fundamental es la moral y social. la educacion de hombre debe ser libre e independiente.

Lorenzo Valla

1407

Fundador de la filología por su estudio de los poetas látinos y su proposición de una nueva grámatica.

Johan Reuchlin

1455

daba importancia al estudio del hebreo. desarrollaba doctrina mágico-filosófica.

Erasmo de Rotterman

1466

El humanista más famoso de su época. Aporta una pedagogía humanística a favor de la educación literaria.
La influencia de este fue extrema y benéfica en virtud de la humanidad, el equilibrio y la necesidad de respetar la progresiva maduración de la personalidad infantil.
La didáctica debe adaptarse y gradarse para los alumnos.
El hombre necesita conocimientos literarios

Baldesar Castiglione

1478

Aconsejaba el bien, la virtud es necesaria para desempeñar con firmeza, sagacidad y mesura.

Tomas Moro

1478

inaugura un nuevo género literario , el de las utopías. En utopía rige la igualdad, todos gozan de la vida. Los utopianos investigan afanosamente la naturaleza no menos por natural curiosidad que con finales practicas

Francois Rabelais

1494

Formar la facultad del raciocinio , formar un espíritu ágil y crÍtico He ahí la finalidad autentica de la educación.
En sus escritos plasma ideas antiacadémicas. La idea de la educación, la cual piensa no debe ser repetición, pero trata de cambiar el hábito por medio del juego.

Montaigne

1533

Veía la educación como experiencia.
Para el todas las experiencias son ricas en aprendizaje, para crear individuos con criterio, con una experiencia abierta.

Renacentistas

El hombre como punto central.

Nicolás de Cusa

1401

Bases de la visión del mundo físico del Renacimiento.
El hombre se aproxima a la verdad por diversos grados de conocimiento.la importancia de este pedagógicamente del concepto del hombre como microcosmos como imagen del mundo.

Marsilio Ficino

1433

Renovar la unión entre la religión y la filosofía con obejto de rneovar al hombre y su mundo.

Nicolás Maquiavelo

1462

Iniciador de movimiento historicista.
Fundó la ciencia humana de la política.
Con su obra “El príncipe”, hace aportes a la educación, ya que este es el ideal de una persona y como debería ser.
Considera la tiranía como traición, y coincide con el bienestar de los gobernados.

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La Divina Comedia

1307

Dante Alighieri comienza con la Divina Comedia

Papel

1320

Se comienza a fabricar el papel en Francia

Doctrina francisca

1323

Roma condena la doctrina franciscana y prohibe el contrapunto en la música sacra.

Guerra de los cien años

1337

Da inicio la guerra de los cien años

Imprenta

1440

Gutenberg fue inventor de la imprenta de tipos móviles.

Biblioteca Vaticana

1451

Se funda biblioteca Vaticana

Utopia

1516

Tomas moro, en la cual aborda problemas sociales de la humanidad.